Módulos do curso

Semana 9

Semana 9
Módulo Concluído Módulo em Andamento Módulo Bloqueado
Semana 9 21765    
  • Semana 9
    Semana 9 Semana 9
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Antes de Começar - Prova
    Antes de Começar - Prova Antes de Começar - Prova
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Vídeoaula 11 - Como fazer a Prova on-line
    Vídeoaula 11 - Como fazer a Prova on-line Vídeoaula 11 - Como fazer a Prova on-line
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Atividade para avaliação - Prova on-line
    Atividade para avaliação - Prova on-line Atividade para avaliação - Prova on-line
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Material-base - Gabarito
    Material-base - Gabarito Material-base - Gabarito
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído

Semana 8

Semana 8
Módulo Concluído Módulo em Andamento Módulo Bloqueado
Semana 8 21458    
  • Semana 8
    Semana 8 Semana 8
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Antes de começar - semana 8
    Antes de começar - semana 8 Antes de começar - semana 8
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Introdução e Objetivos - Semana 8
    Introdução e Objetivos - Semana 8 Introdução e Objetivos - Semana 8
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Orientação de estudo - semana 8
    Orientação de estudo - semana 8 Orientação de estudo - semana 8
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  • Texto-base - Gestão educacional: novos olhares, novas abordagens (Ler: capítulo “Projeto político-pedagógico: da construção à implementação”, p. 40-52) | Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira, Maria Inês Salgado de Souza e Maria Gisèlle Marques Bahia.
    Texto-base - Gestão educacional: novos olhares, novas abordagens (Ler: capítulo “Projeto político-pedagógico: da construção à implementação”, p. 40-52) | Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira, Maria Inês Salgado de Souza e Maria Gisèlle Marques Bahia. Texto-base - Gestão educacional: novos olhares, novas abordagens (Ler: capítulo “Projeto político-pedagógico: da construção à implementação”, p. 40-52) | Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira, Maria Inês Salgado de Souza e Maria Gisèlle Marques Bahia.
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Videoaula 14 - Revisão sobre os fundamentos da gestão democrática e a construção coletiva do PPP
    Videoaula 14 - Revisão sobre os fundamentos da gestão democrática e a construção coletiva do PPP Videoaula 14 - Revisão sobre os fundamentos da gestão democrática e a construção coletiva do PPP
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Slides da videoaula 14
    Slides da videoaula 14 Slides da videoaula 14
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto-base - Visões de diretoras de escola sobre políticas públicas e determinações legais educacionais | Celso Luiz Aparecido Conti, Emília Freitas de Lima e Renata Maria Moschen Nascente.
    Texto-base - Visões de diretoras de escola sobre políticas públicas e determinações legais educacionais | Celso Luiz Aparecido Conti, Emília Freitas de Lima e Renata Maria Moschen Nascente. Texto-base - Visões de diretoras de escola sobre políticas públicas e determinações legais educacionais | Celso Luiz Aparecido Conti, Emília Freitas de Lima e Renata Maria Moschen Nascente.
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Videoaula 15 - Revisão sobre a influência das políticas de avaliação de larga escala na cultura escolar e a importância do planejamento para um financiamento sustentável na escola
    Videoaula 15 - Revisão sobre a influência das políticas de avaliação de larga escala na cultura escolar e a importância do planejamento para um financiamento sustentável na escola Videoaula 15 - Revisão sobre a influência das políticas de avaliação de larga escala na cultura escolar e a importância do planejamento para um financiamento sustentável na escola
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Slides da videoaula 15
    Slides da videoaula 15 Slides da videoaula 15
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto de apoio - Gestão educacional: novos olhares, novas abordagens (Ler: capítulo “Gestão democrática dos sistemas públicos de ensino” de Carlos Roberto Jamil Cury, p. 15-21) | Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira
    Texto de apoio - Gestão educacional: novos olhares, novas abordagens (Ler: capítulo “Gestão democrática dos sistemas públicos de ensino” de Carlos Roberto Jamil Cury, p. 15-21) | Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira Texto de apoio - Gestão educacional: novos olhares, novas abordagens (Ler: capítulo “Gestão democrática dos sistemas públicos de ensino” de Carlos Roberto Jamil Cury, p. 15-21) | Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Videoaula 16 - Revisão
    Videoaula 16 - Revisão Videoaula 16 - Revisão
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Material de apoio - Revisão
    Material de apoio - Revisão Material de apoio - Revisão
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  • Exercício de apoio 1 - Semana 8 - Minha percepção sobre o campo da Gestão Escolar e a disciplina
    Exercício de apoio 1 - Semana 8 - Minha percepção sobre o campo da Gestão Escolar e a disciplina Exercício de apoio 1 - Semana 8 - Minha percepção sobre o campo da Gestão Escolar e a disciplina
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  • Fórum Temático - Analisando um caso a partir dos subsídios da disciplina
    Fórum Temático - Analisando um caso a partir dos subsídios da disciplina Fórum Temático - Analisando um caso a partir dos subsídios da disciplina
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  • Fórum de dúvidas - Semana 8
    Fórum de dúvidas - Semana 8 Fórum de dúvidas - Semana 8
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  • Em síntese - Semana 8
    Em síntese - Semana 8 Em síntese - Semana 8
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Semana 7

Semana 7
Módulo Concluído Módulo em Andamento Módulo Bloqueado
Semana 7 21459    
  • Semana 7
    Semana 7 Semana 7
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  • Antes de começar - Semana 7
    Antes de começar - Semana 7 Antes de começar - Semana 7
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  • Introdução e Objetivos - Semana 7
    Introdução e Objetivos - Semana 7 Introdução e Objetivos - Semana 7
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  • Orientação de Estudo - Semana 7
    Orientação de Estudo - Semana 7 Orientação de Estudo - Semana 7
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  • Vídeo-base - Desafio Profissão - Pedagogia: Coordenador Pedagógico
    Vídeo-base - Desafio Profissão - Pedagogia: Coordenador Pedagógico Vídeo-base - Desafio Profissão - Pedagogia: Coordenador Pedagógico
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  • Vídeo-base - Entrevista exclusiva com professora Heloisa Lück - Os Desafios da Liderança
    Vídeo-base - Entrevista exclusiva com professora Heloisa Lück - Os Desafios da Liderança Vídeo-base - Entrevista exclusiva com professora Heloisa Lück - Os Desafios da Liderança
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  • Videoaula 12 - Práticas de Gestores - Parte I
    Videoaula 12 - Práticas de Gestores - Parte I Videoaula 12 - Práticas de Gestores - Parte I
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Slides da Videoaula 12
    Slides da Videoaula 12 Slides da Videoaula 12
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  • Texto-base - Da administração geral à administração escolar: uma revalorização do papel do diretor da escola pública (Ler: capítulo 5 “Um dia de diretor de escola”, p. 51-65) | Hélio Janny Teixeira
    Texto-base - Da administração geral à administração escolar: uma revalorização do papel do diretor da escola pública (Ler: capítulo 5 “Um dia de diretor de escola”, p. 51-65) | Hélio Janny Teixeira Texto-base - Da administração geral à administração escolar: uma revalorização do papel do diretor da escola pública (Ler: capítulo 5 “Um dia de diretor de escola”, p. 51-65) | Hélio Janny Teixeira
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  • Videoaula 13 - Práticas de Gestores - Parte II
    Videoaula 13 - Práticas de Gestores - Parte II Videoaula 13 - Práticas de Gestores - Parte II
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  • Slides da videoaula 13
    Slides da videoaula 13 Slides da videoaula 13
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  • Texto-base - O gestor escolar e a inclusão de alunos público-alvo da educação especial municipal | Mara Rosane Souza Soares e Denise Macedo Ziliotto
    Texto-base - O gestor escolar e a inclusão de alunos público-alvo da educação especial municipal | Mara Rosane Souza Soares e Denise Macedo Ziliotto Texto-base - O gestor escolar e a inclusão de alunos público-alvo da educação especial municipal | Mara Rosane Souza Soares e Denise Macedo Ziliotto
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  • Texto de apoio - BRASIL. Prêmio Inovação 2013 (Ler: “Bagé-RS: Semana do professor”, p. 77-95) | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
    Texto de apoio - BRASIL. Prêmio Inovação 2013 (Ler: “Bagé-RS: Semana do professor”, p. 77-95) | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Texto de apoio - BRASIL. Prêmio Inovação 2013 (Ler: “Bagé-RS: Semana do professor”, p. 77-95) | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
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  • Texto de apoio - Gestão Escolar: enfrentando os desafios cotidianos em escolas públicas (Ler: capítulo 11 “A gestão escolar e o desafio da (in)disciplina na escola”) | Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Juracy Machado Pacífico e George Queiroga Estrela (Org.).
    Texto de apoio - Gestão Escolar: enfrentando os desafios cotidianos em escolas públicas (Ler: capítulo 11 “A gestão escolar e o desafio da (in)disciplina na escola”) | Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Juracy Machado Pacífico e George Queiroga Estrela (Org.). Texto de apoio - Gestão Escolar: enfrentando os desafios cotidianos em escolas públicas (Ler: capítulo 11 “A gestão escolar e o desafio da (in)disciplina na escola”) | Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Juracy Machado Pacífico e George Queiroga Estrela (Org.).
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  • Material de apoio - Vídeo - Heloísa Lück fala sobre atuação em equipe de gestão
    Material de apoio - Vídeo - Heloísa Lück fala sobre atuação em equipe de gestão Material de apoio - Vídeo - Heloísa Lück fala sobre atuação em equipe de gestão
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  • Material de apoio - Vídeo - Os desafios da gestão da volta às aulas pós-pandemia, com o prof. Júlio Furtado (live realizada em 01/07/2020).
    Material de apoio - Vídeo - Os desafios da gestão da volta às aulas pós-pandemia, com o prof. Júlio Furtado (live realizada em 01/07/2020). Material de apoio - Vídeo - Os desafios da gestão da volta às aulas pós-pandemia, com o prof. Júlio Furtado (live realizada em 01/07/2020).
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  • Material de apoio - Vídeo - Desafios da gestão escolar
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  • Avaliação Institucional
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  • Fórum Temático - Análise de case - gestão de pessoas e planejamento do conselho de classe
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  • Fórum de dúvidas - Semana 7
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  • Aprofundando o tema - Semana 7
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  • Em síntese - Semana 7
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Semana 6

Semana 6
Módulo Concluído Módulo em Andamento Módulo Bloqueado
Semana 6 21460    
  • Semana 6
    Semana 6 Semana 6
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  • Antes de começar - Semana 6
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  • Introdução e objetivos - Semana 6
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  • Revisitando conhecimentos - Semana 6
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  • Orientação de Estudo - Semana 6
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  • Texto-base - Concepções e processos democráticos de gestão educacional. (Ler: seção 2.3 - “Descentralização de recursos financeiros”, p. 80 a 88) | Heloísa Luck
    Texto-base - Concepções e processos democráticos de gestão educacional. (Ler: seção 2.3 - “Descentralização de recursos financeiros”, p. 80 a 88) | Heloísa Luck Texto-base - Concepções e processos democráticos de gestão educacional. (Ler: seção 2.3 - “Descentralização de recursos financeiros”, p. 80 a 88) | Heloísa Luck
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  • Vídeo-base - Financiamento da Educação
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  • Vídeo-base - Arrecadação e investimento dos recursos da educação - Como funciona o Fundeb?
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  • Texto-base - As dimensões do planejamento educacional: o que os educadores precisam saber. (Ler: capítulo 6 - “Planejamento educacional e financiamento da educação nas escolas pública e privada”) | Pablo Silva Machado Bispo dos Santos
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  • Videoaula 11 - Recursos financeiros da escola
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  • Slides da Videoaula 11
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  • Texto de apoio - Autonomia financeira da escola: o estado da questão | Antonio Nilson Gomes Moreira e Sofia Lerche Vieira
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  • Texto de apoio - A Trajetória da Educação Brasileira no Contexto Econômico | Andréa Maria de Melo Couto, Patrícia Maria Dusek e Kátia Eliane Santos
    Texto de apoio - A Trajetória da Educação Brasileira no Contexto Econômico | Andréa Maria de Melo Couto, Patrícia Maria Dusek e Kátia Eliane Santos Texto de apoio - A Trajetória da Educação Brasileira no Contexto Econômico | Andréa Maria de Melo Couto, Patrícia Maria Dusek e Kátia Eliane Santos
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  • Material de apoio - Vídeo: Financiamento da educação pública no Brasil - Prof. José Marcelino Rezende Pinto
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  • Material de apoio - Como executar recursos do PDDE
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  • Fórum Temático - Analisando possibilidades de planejamento financeiro para sobreviver às crises: um cenário (quase) real de uma escola privada
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  • Fórum de dúvidas - Semana 6
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  • Atividade para avaliação - Semana 6
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Semana 5

Semana 5
Módulo Concluído Módulo em Andamento Módulo Bloqueado
Semana 5 21461    
  • Semana 5
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  • Vídeo-base - Prof. Luiz Carlos Freitas da Unicamp fala sobre lendas da avaliação
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  • Texto-base - Avaliação externa na Educação Básica: do índice de desenvolvimento da Educação Básica à Base Nacional Comum Curricular | Andréa V. M. da Silva e Claudia de Oliveira Fernandes
    Texto-base - Avaliação externa na Educação Básica: do índice de desenvolvimento da Educação Básica à Base Nacional Comum Curricular | Andréa V. M. da Silva e Claudia de Oliveira Fernandes Texto-base - Avaliação externa na Educação Básica: do índice de desenvolvimento da Educação Básica à Base Nacional Comum Curricular | Andréa V. M. da Silva e Claudia de Oliveira Fernandes
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  • Videoaula 9 - As políticas e indicadores de larga escala - impactos e desafios para a gestão - Parte I
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  • Slides da Videoaula 9
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  • Vídeo-base - Notícias Univesp - Como educadores usam resultados de avaliações | Claudia Oliveira Pimenta
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  • Texto-base - Fatores associados ao uso dos resultados de avaliações externas no contexto das políticas de responsabilização educacional | Diana Gomes da Silva Cerdeira
    Texto-base - Fatores associados ao uso dos resultados de avaliações externas no contexto das políticas de responsabilização educacional | Diana Gomes da Silva Cerdeira Texto-base - Fatores associados ao uso dos resultados de avaliações externas no contexto das políticas de responsabilização educacional | Diana Gomes da Silva Cerdeira
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  • Videoaula 10 - As políticas e indicadores de larga escala - impactos e desafios para a gestão - Parte II
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  • Slides da videoaula 10
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    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto de apoio - Habilidade de leitura no ciclo de alfabetização: uma análise sobre a igualdade de conhecimento
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    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto de apoio - As dimensões do planejamento educacional: o que os educadores precisam saber (Ler: capítulo 11 - Redes de ensino e planejamento educacional: como utilizar dados e indicadores de larga escala) | Pablo Silva Machado Bispo dos Santos
    Texto de apoio - As dimensões do planejamento educacional: o que os educadores precisam saber (Ler: capítulo 11 - Redes de ensino e planejamento educacional: como utilizar dados e indicadores de larga escala) | Pablo Silva Machado Bispo dos Santos Texto de apoio - As dimensões do planejamento educacional: o que os educadores precisam saber (Ler: capítulo 11 - Redes de ensino e planejamento educacional: como utilizar dados e indicadores de larga escala) | Pablo Silva Machado Bispo dos Santos
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto de apoio - Prêmio Inovação 2013. (Ler: Horizonte-CE: Avaliação externa e seus resultados - socialização, apropriação e planejamento, p. 147-162) | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2015.
    Texto de apoio - Prêmio Inovação 2013. (Ler: Horizonte-CE: Avaliação externa e seus resultados - socialização, apropriação e planejamento, p. 147-162) | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2015. Texto de apoio - Prêmio Inovação 2013. (Ler: Horizonte-CE: Avaliação externa e seus resultados - socialização, apropriação e planejamento, p. 147-162) | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2015.
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Material de apoio - Canal no YouTube do INEP - SAEB
    Material de apoio - Canal no YouTube do INEP - SAEB Material de apoio - Canal no YouTube do INEP - SAEB
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Exercício de apoio - Semana 5
    Exercício de apoio - Semana 5 Exercício de apoio - Semana 5
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Atividade para avaliação - Semana 5
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  • Fórum Temático - Discutindo distintas perspectivas quanto às avaliações externas
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  • Fórum de dúvidas - Semana 5
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  • Aprofundando o Tema - Semana 5
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    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Em síntese - Semana 5
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    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído

Semana 4

Semana 4
Módulo Concluído Módulo em Andamento Módulo Bloqueado
Semana 4 21462    
  • Semana 4
    Semana 4 Semana 4
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  • Antes de começar - Semana 4
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  • Introdução e objetivos - Semana 4
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  • Orientação de Estudo - Semana 4
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  • Texto-base - A formação de professores e a base comum nacional: questões e proposições para o debate | Luiz Fernandes Dourado
    Texto-base - A formação de professores e a base comum nacional: questões e proposições para o debate | Luiz Fernandes Dourado Texto-base - A formação de professores e a base comum nacional: questões e proposições para o debate | Luiz Fernandes Dourado
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Videoaula 7 - Gestão e Formação Docente - Parte I
    Videoaula 7 - Gestão e Formação Docente - Parte I Videoaula 7 - Gestão e Formação Docente - Parte I
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  • Slides da Videoaula 7
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    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto-base - A Arte do Disfarce: BNCC como Gestão e Regulação do Currículo | Luiz Fernandes Dourado e Romilson Martins Siqueira
    Texto-base - A Arte do Disfarce: BNCC como Gestão e Regulação do Currículo | Luiz Fernandes Dourado e Romilson Martins Siqueira Texto-base - A Arte do Disfarce: BNCC como Gestão e Regulação do Currículo | Luiz Fernandes Dourado e Romilson Martins Siqueira
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  • Vídeo-base - Formação Continuada - Aula Magna António Nóvoa
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  • Vídeoaula 8 - Gestão e Formação Docente - Parte II
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  • Slides da Videoaula 8
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  • Texto de apoio - Gestão educacional (Ler: unidade 3, capítulo - O perfil e a atuação dos dirigentes e professores no contexto escolar: a formação continuada, p. 49-60) | Joelma Guimarães
    Texto de apoio - Gestão educacional (Ler: unidade 3, capítulo - O perfil e a atuação dos dirigentes e professores no contexto escolar: a formação continuada, p. 49-60) | Joelma Guimarães Texto de apoio - Gestão educacional (Ler: unidade 3, capítulo - O perfil e a atuação dos dirigentes e professores no contexto escolar: a formação continuada, p. 49-60) | Joelma Guimarães
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto de apoio 2 - Gestão educacional (Ler: unidade 2, capítulo - A gestão e o desenvolvimento profissional na escola, p. 31-38) | Joelma Guimarães
    Texto de apoio 2 - Gestão educacional (Ler: unidade 2, capítulo - A gestão e o desenvolvimento profissional na escola, p. 31-38) | Joelma Guimarães Texto de apoio 2 - Gestão educacional (Ler: unidade 2, capítulo - A gestão e o desenvolvimento profissional na escola, p. 31-38) | Joelma Guimarães
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Atividade para avaliação - Semana 4
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  • Fórum Temático - Pensando coletivamente sobre os desafios para a gestão e para os docentes, em tempos de pandemia
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  • Fórum de dúvidas - Semana 4
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  • Aprofundando o Tema - Semana 4
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  • Em síntese - Semana 4
    Em síntese - Semana 4 Em síntese - Semana 4
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Semana 3

Semana 3
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Semana 3 21463    
  • Semana 3
    Semana 3 Semana 3
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  • Antes de começar - Semana 3
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    Introdução e objetivos - Semana 3 Introdução e objetivos - Semana 3
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  • Orientação de Estudo - Semana 3
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  • Texto-base - A gestão participativa na escola (Ler: capítulo 2 - Valores, objetivos, princípios e dimensões da participação, p. 49-72) | Heloísa Luck
    Texto-base - A gestão participativa na escola (Ler: capítulo 2 - Valores, objetivos, princípios e dimensões da participação, p. 49-72) | Heloísa Luck Texto-base - A gestão participativa na escola (Ler: capítulo 2 - Valores, objetivos, princípios e dimensões da participação, p. 49-72) | Heloísa Luck
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  • VÍdeo-base - O que caracteriza uma escola democrática?
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  • VÍdeo-base - Lead India The Tree
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  • Videoaula 5 - Gestão Participativa - Parte I
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  • Slides da Videoaula 5
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  • Videoaula 6 - Gestão Participativa - Parte II
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  • Slides da Videoaula 6
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  • Texto-base 2 - VEIGA, Ilma Passos; FONSECA, Marília (Orgs.). As dimensões do projeto político-pedagógico: novos desafios para a escola. Campinas: Papirus, 2010. (Capítulo - Projeto político-pedagógico: novas trilhas para a escola – Ilma Passos Alencastro Veiga (p. 45 – 66)).
    Texto-base 2 - VEIGA, Ilma Passos; FONSECA, Marília (Orgs.). As dimensões do projeto político-pedagógico: novos desafios para a escola. Campinas: Papirus, 2010. (Capítulo - Projeto político-pedagógico: novas trilhas para a escola – Ilma Passos Alencastro Veiga (p. 45 – 66)). Texto-base 2 - VEIGA, Ilma Passos; FONSECA, Marília (Orgs.). As dimensões do projeto político-pedagógico: novos desafios para a escola. Campinas: Papirus, 2010. (Capítulo - Projeto político-pedagógico: novas trilhas para a escola – Ilma Passos Alencastro Veiga (p. 45 – 66)).
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto de apoio - O Projeto Político-Pedagógico da Escola: na perspectiva de uma educação para cidadania | Moacir Gadotti
    Texto de apoio - O Projeto Político-Pedagógico da Escola: na perspectiva de uma educação para cidadania | Moacir Gadotti Texto de apoio - O Projeto Político-Pedagógico da Escola: na perspectiva de uma educação para cidadania | Moacir Gadotti
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto de apoio - A utopia da Gestão Escolar Democrática | Vitor Henrique Paro
    Texto de apoio - A utopia da Gestão Escolar Democrática | Vitor Henrique Paro Texto de apoio - A utopia da Gestão Escolar Democrática | Vitor Henrique Paro
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Atividade para avaliação - Semana 3
    Atividade para avaliação - Semana 3 Atividade para avaliação - Semana 3
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Fórum de dúvidas - Semana 3
    Fórum de dúvidas - Semana 3 Fórum de dúvidas - Semana 3
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Em síntese - Semana 3
    Em síntese - Semana 3 Em síntese - Semana 3
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído

Semana 2

Semana 2
Módulo Concluído Módulo em Andamento Módulo Bloqueado
Semana 2 21464    
  • Semana 2
    Semana 2 Semana 2
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Antes de começar - Semana 2
    Antes de começar - Semana 2 Antes de começar - Semana 2
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Introdução e Objetivos - Semana 2
    Introdução e Objetivos - Semana 2 Introdução e Objetivos - Semana 2
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Orientação de Estudo - Semana 2
    Orientação de Estudo - Semana 2 Orientação de Estudo - Semana 2
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto-base - Concepções e processos democráticos de gestão educacional (Ler: páginas 39 a 64, seção 1.3 - A descentralização do ensino, a democratização da escola e a construção da autonomia da gestão escolar)| Heloísa Luck
    Texto-base - Concepções e processos democráticos de gestão educacional (Ler: páginas 39 a 64, seção 1.3 - A descentralização do ensino, a democratização da escola e a construção da autonomia da gestão escolar)| Heloísa Luck Texto-base - Concepções e processos democráticos de gestão educacional (Ler: páginas 39 a 64, seção 1.3 - A descentralização do ensino, a democratização da escola e a construção da autonomia da gestão escolar)| Heloísa Luck
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Videoaula 3 - Gestão democrática: centralização versus descentralização – Parte I
    Videoaula 3 - Gestão democrática: centralização versus descentralização – Parte I Videoaula 3 - Gestão democrática: centralização versus descentralização – Parte I
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Slides da Videoaula 3
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    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto-base 2 - Gestão e democracia em uma escola pública (Ler: páginas 635 a 652) | Jefferson Marçal da Rocha e Lúcio Jorge Hammes
    Texto-base 2 - Gestão e democracia em uma escola pública (Ler: páginas 635 a 652) | Jefferson Marçal da Rocha e Lúcio Jorge Hammes Texto-base 2 - Gestão e democracia em uma escola pública (Ler: páginas 635 a 652) | Jefferson Marçal da Rocha e Lúcio Jorge Hammes
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Videoaula 4 - Gestão democrática - Parte II
    Videoaula 4 - Gestão democrática - Parte II Videoaula 4 - Gestão democrática - Parte II
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Slides da Videoaula 4
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    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • VÍdeo-base - Gestão Escolar Democrática: resumo da entrevista com Vitor Henrique Paro
    VÍdeo-base - Gestão Escolar Democrática: resumo da entrevista com Vitor Henrique Paro VÍdeo-base - Gestão Escolar Democrática: resumo da entrevista com Vitor Henrique Paro
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto de apoio 1 - Concepções e processos democráticos de gestão educacional (Ler: páginas 76 a 80, seção 2.2 - Eleição de diretores) | Heloísa Luck
    Texto de apoio 1 - Concepções e processos democráticos de gestão educacional (Ler: páginas 76 a 80, seção 2.2 - Eleição de diretores) | Heloísa Luck Texto de apoio 1 - Concepções e processos democráticos de gestão educacional (Ler: páginas 76 a 80, seção 2.2 - Eleição de diretores) | Heloísa Luck
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Texto de apoio 2 - A gestão participativa na escola (Ler: páginas 99 a 122, capítulo 4: O Jogo de poder na construção da cultura escolar) | Heloísa Luck
    Texto de apoio 2 - A gestão participativa na escola (Ler: páginas 99 a 122, capítulo 4: O Jogo de poder na construção da cultura escolar) | Heloísa Luck Texto de apoio 2 - A gestão participativa na escola (Ler: páginas 99 a 122, capítulo 4: O Jogo de poder na construção da cultura escolar) | Heloísa Luck
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Material de apoio - Vídeo: Gestão Escolar Democrática - Prof. Vitor Henrique Paro (Entrevista completa)
    Material de apoio - Vídeo: Gestão Escolar Democrática - Prof. Vitor Henrique Paro (Entrevista completa) Material de apoio - Vídeo: Gestão Escolar Democrática - Prof. Vitor Henrique Paro (Entrevista completa)
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Fórum Temático - Experiências de centralização ou descentralização na gestão escolar
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    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Fórum de dúvidas - Semana 2
    Fórum de dúvidas - Semana 2 Fórum de dúvidas - Semana 2
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  • Em síntese - Semana 2
    Em síntese - Semana 2 Em síntese - Semana 2
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Semana 1

Semana 1
Módulo Concluído Módulo em Andamento Módulo Bloqueado
Semana 1 21466    
  • Semana 1
    Semana 1 Semana 1
    Pontuar pelo menos   Deve pontuar ao menos   para concluir este item de módulo Pontuou pelo menos   Item do módulo foi concluído por pontuar pelo menos   Exibir Deve visualizar para concluir este item de módulo Exibido Item do módulo foi visualizado e está concluído Marcar como concluído Deve marcar este item de módulo como feito para concluí-lo Marcado como concluído Item do módulo marcado como feito e está concluído Contribuir Deve contribuir para este item de módulo para concluí-lo Contribuido Contribuído para este item de módulo e está concluído Enviar Deve enviar este item de módulo para concluí-lo Enviado Item do módulo enviado e está concluído
  • Antes de começar - Semana 1
    Antes de começar - Semana 1 Antes de começar - Semana 1
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  • Introdução e objetivos - Semana 1
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  • Orientação de Estudo - Semana 1
    Orientação de Estudo - Semana 1 Orientação de Estudo - Semana 1
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  • Texto-base 1 - Gestão educacional: novos olhares, novas abordagens (Ler: capítulo 2 - Teorias da administração e seus desdobramentos no âmbito escolar, p. 22-39) | Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira
    Texto-base 1 - Gestão educacional: novos olhares, novas abordagens (Ler: capítulo 2 - Teorias da administração e seus desdobramentos no âmbito escolar, p. 22-39) | Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira Texto-base 1 - Gestão educacional: novos olhares, novas abordagens (Ler: capítulo 2 - Teorias da administração e seus desdobramentos no âmbito escolar, p. 22-39) | Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira
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  • Vídeo-base - Charles Chaplin - Tempos Modernos
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  • Videoaula 1 - Concepções de Gestão - Parte I
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  • Slides da Videoaula 1
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  • Texto-base 2 - Planejamento, gestão e legislação escolar (Ler: capítulo 7 - Formas de Gestãos seção 7.2 - Teorias da administração, p. 56-60) | Geraldo José Sant’anna
    Texto-base 2 - Planejamento, gestão e legislação escolar (Ler: capítulo 7 - Formas de Gestãos seção 7.2 - Teorias da administração, p. 56-60) | Geraldo José Sant’anna Texto-base 2 - Planejamento, gestão e legislação escolar (Ler: capítulo 7 - Formas de Gestãos seção 7.2 - Teorias da administração, p. 56-60) | Geraldo José Sant’anna
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  • Videoaula 2 - Concepções de Gestão - Parte II
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  • Slides da Videoaula 2
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  • Texto de apoio - A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola| Vítor Henrique Paro
    Texto de apoio - A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola| Vítor Henrique Paro Texto de apoio - A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola| Vítor Henrique Paro
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  • Fórum Temático - Quais são as influências das teorias da administração no cotidiano escolar?
    Fórum Temático - Quais são as influências das teorias da administração no cotidiano escolar? Fórum Temático - Quais são as influências das teorias da administração no cotidiano escolar?
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  • Fórum de dúvidas - Semana 1
    Fórum de dúvidas - Semana 1 Fórum de dúvidas - Semana 1
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  • Em síntese - Semana 1
    Em síntese - Semana 1 Em síntese - Semana 1
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